Мотивационные стратегии и эффективность адаптационных процессов в обучении курсантов системы органов внутренних дел

Abstract

Рассматривается проблема мотивационных стратегий в контексте психосоциальной адаптации в важный для личности период: период начала обучения в учреждении высшего образования. Мотивационные стратегии, которые индивид вырабатывает в процессе приспособления к новым для него условиям жизнедеятельности, способствуют ускоренному процессу прохождения кризиса смены социальной ситуации. = This article touches on an issue of motivational strategy in the context of psychosocial adaptation during the period, important for the personality, namely the beginning of training in a higher educational institution. Motivational strategies which the individual develops in the course of adaptation to activity conditions, new to him, promote the accelerated process of passing of crisis of change of a social situation.