Теоретическое обоснование применения модульного подхода в обучении как одного из средств интенсификации процесса обучения (на примере дисциплины "Профессионально-прикладная физическая подготовка" в Академии МВД Республики Беларусь)

Abstract

Раскрываются основные теоретические предпосылки применения модульного подхода в обучении курсантов Академии МВД Республики Беларусь по дисциплине «Профессионально-прикладная физическая подготовка». В основу разработки структуры педагогической технологии реализации модульного подхода легли положения педагогики высшей школы. Предложенная структура уточнена и конкретизирована с учетом специфики профессиональной деятельности обучаемых с целью применения ее как средства интенсификации процесса обучения.