Пути развития профессиональной стрессоустойчивости преподавателя учреждения высшего образования

Abstract

Обосновывается классификация факторов, обусловливающих возникновение профессиональных стрессов в педагогической деятельности. Рассматриваются педагогические условия развития профессиональной стрессоустойчивости преподавателя учреждения высшего образования. Разработана его теоретическая модель. Сформулированы методические рекомендации по совершенствованию деятельности в данном направлении. = The classification of factors of professional stress of teachers is substantiated, pedagogical conditions and theoretical model for the development of professional stress resistance of a teacher in higher education institution are developed, guidelines for improving this activity are formulated.